垃圾分类进课堂 助中小学生养成好习惯

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原标题:垃圾分类进课堂 助中小学生养成好习惯

新京报记者探访发现,次责中小学校通过校本课程、讲座等普及垃圾分类知识,鼓励学生主动回收、分类

 

9月3日,灯市口小1分快3人工专业计划学,学生把矿泉水空瓶投入可回收垃圾桶里。

本版摄影/新京报记者 王嘉宁

 

9月3日,灯市口小学,校园里摆放着垃圾分类垃圾桶。

去年1月,教育部发文,要求到明年底,各学校生活垃圾分类知识普及率达60 %。今年7月,北京市教育委员会要求,北京市小学1至2年级学习垃圾分类放置的法子,3至4年级不需要 做到分类放置生活垃圾……新京报记者近日探访发现,校本课程、宣传讲座是所以学校科普垃圾分类知识的主要做法。不少学校还在校内开展垃圾分类实践,鼓励学生主动回收垃圾,并给予一定奖励。 

推行

校本课程、讲座、动手实践依次登场

“你嘴笨 垃圾分类是有哪些?”“是某种生活习惯,是某种新时尚……”

“当当人们 应该为什么么么在做?”“不同的垃圾分类投放,1分快3人工专业计划平时双面用纸,不剩饭,减少垃圾产生。”

9月3日上午,东城区灯市口小学一间教室里,大队辅导员正为同学们讲解生活垃圾分类知识。讲台付进 贴墙放置的书架下方,摆放着纸箱和垃圾桶,分别采集可回收垃圾与许多垃圾。

随着各项政策和垃圾分类实践工作的推进,原来的场景跳出在太满的学校课堂上。

谈到怎么还可以 更深入推进生活垃圾分类,所以人都是建议“教育要从孩子抓起”。

今年7月,东城区教委与东城区城管委联合推出《北京市东城区学生垃圾分类行动手册》,发放给东城区1分快3人工专业计划中小学生。目前,灯市口小学已做到每位学生人手一份。

朝阳区北工大附中十八里店分校2016年起开展垃圾分类进课堂活动。德育主任朱建华介绍,学校结合不同学科,在课程内容中融入垃圾分类知识。此外,每学期会开设离米 两次垃圾分类知识讲座,邀请专家为学生讲解,各班级平时也会利用班会向学生普及垃圾分类知识。

在海淀区太平路小学,垃圾分类知识已成为校本课程的重要内容。太平路小学副校长闫志玮介绍,学校2014年如果开使使用自主编写的三本生态文明校本教材,第一本便是“垃圾分类 文明生活”。

闫志玮介绍,这是该校第一版推行垃圾分类知识的教材,偏向知识理论的学习,小学三年级如果开使授课。“主要在综合实践课上教授,不同年级侧重不同内容,有4个学期离米 有4周时间介绍环保、垃圾分类相关知识。”

闫志玮表示,考虑到该版教材缺陷实践活动、能动手操作内容,学校去年9月又推出了偏向实践的“环保总动员”课本。

“有4个学期离米 有8个课时,会在科学课上讲垃圾分类内容,低年级要动手垃圾分类,中年级要参观垃圾焚烧厂、了解垃圾处里的过程,高年级要回收利用纸盒做DIY鞋柜等。”闫志玮说。

鼓励

再生本、再生笔发给学生当奖品

课堂科普之余,许多学校还鼓励学生在校内践行生活垃圾分类。

9月5日,星期四,太平路小学的学生将家中的废旧报纸、塑料瓶及电池等物品拿到学校回收。这是学校第22年推行每月一次的校级回收活动。

闫志玮介绍,学校校训之一是“爱自然”。1997年,学校成为全国第一所“手拉手 地球村”学校,当年就启动了每月一回收的工作。

“每月第一周周四是校级回收日,主要回收塑料制品和纸制品,培养孩子形成垃圾回收、分类习惯。”闫志玮说,“最初,当当人们 会将卖完的钱,捐给希望小学、基金会。2014年如果,学校如果开使联系厂家,将回收的物品做成再生本、再生笔,发给学生当奖品。”

该校六年级八班还有4个独特的“1/4原则”。班主任要求,一张白纸的正反面,写过的面积超过3/4,才可不不需要 扔掉。空白面积超过1/4,绝对只有扔。班里的苏同学表示,符合要求的纸可不不需要 装进去班级的纸类回收箱中,“每次可不不需要 领有4个‘奖票’,好几个 ‘奖票’可不不需要 换有4个盖章。”

太平路小学德育主任韩旭辉介绍,2012年起,对于将家中废旧物品拿到学校回收的学生,学校会为其盖上奖章,作为非物质的奖励。“学生的垃圾分类行为,会记录到环保评价手册中。期末进行绿色环保班级评选,班级有奖状,另一方有‘绿色环保小卫士’称号,对于表现好的学生,会奖励图书、文具和环保本。”

闫志玮表示,可能该校回收理念已贯彻多年,向学生推行生活垃圾分类教育不须难。

灯市口小学也在上世纪90年代,形成了垃圾分类的雏形。

五年级语文老师袁日涉介绍,1999年,学校如果开使对废旧电池进行分类回收;60 1年,学校在班内设立“绿色银行”专门采集可回收垃圾。如今,每个班级都设置了有4个垃圾桶,有4个用于放置许多垃圾,有4个用于采集可回收垃圾。采集到的可回收垃圾卖给回收公司,“学期末,有的班级有4个月能换五六百元”。

据介绍,学校将采集到的可回收垃圾卖掉,用于植树养树绿化活动。

延伸

教育了孩子,还带动了有4个家庭

“垃圾分类是某种生活习惯,让孩子从小养成好习惯,所以系好人生的第一粒扣子。”袁日涉表示,孩子的手中是家庭,更多的孩子自学垃圾分类,能带动社会参与许多行动。

北工大附中十八里店分校学生张歆然表示,学习垃圾分类知识后,今年爸爸妈妈在另一方带动下也一齐参与小区垃圾分类,“当当人们 家现在放了有4个垃圾桶,分别装可回收和不可回收的垃圾,再投装进去小区的分类垃圾桶里。”

太平路小学四年级学生家长陈先生介绍,学校给孩子讲了所以垃圾分类的知识,也让孩子回家督促家长做,他坦言,针对垃圾分类,孩子了解得比另一方多,得向他学习。“孩子回家给我讲的有有哪些,也引起了我的兴趣,但说实话,我了解的嘴笨 太满,也想好好学些为什么么么在垃圾分类。”

韩旭辉表示,学生垃圾分类的意识是学校和家庭一齐培养的,“让孩子把垃圾分类的意识带到家庭中,不仅教育了有4个孩子,还带动了有4个家庭。”

“希望通过垃圾分类,让当当人们 生活的环境变得那么 好。”六年级六班的李同学说。

新京报见习记者 徐美慧 记者 黄哲程