评比材料多、“在线负担”重…… 教师们的教学时间被谁“抢”走了?

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  今年9月,中央深改委审议通过《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,要求让中小学教师潜心教书、静心育人。记者走访发现,评比考核越多 、无关社会事务进校园等仍在多地所处。

  写材料、填表格,图片视频上传APP。三十岁不到的彭老师告诉记者,学校但凡有活动他就要加班采集台账,“方案、成绩、总结、配套的留痕图片、视频,一个都不 能少,前要上传APP。”

  “在线负担”繁重。有一线教师透露,原因教育系统人数众多,各种APP下载、公众号关注、他们 圈点赞、网络问卷答题等“在线负担”往往被硬塞给老师们。

  专家认为,形式主义、官僚主义是其他地方教师难务正业的“病灶”。有教师反映,“迎检首先就让写材料,有材料都可以证明你做事了,现在‘文来文去’越多 。”官僚主义形成的负担也在“蚕食”教师们宝贵的精力与时间。东北一名教师告诉记者,有校领导把县领导写的文章发到学校群里,要求每个老师转发、点赞,或者截图发到群里。